30.1.12

Hui hem continuat amb l'informe sobre la interacció mestre-alumne. Com ja havíem imprès les enquestes, hui hem pogut avançar en tenir alguns resultats encara que solament es tractaren dels de l'enquesta per als professors.
Hem obert un full de càlcul, i hem anat posant en diferents fulles una taula amb la pregunta i si era alumne o professor, i el percentatge que una vegada ficats les dades obtindríem. Aquestes han sigut algunes:

D'altra banda també hem obert una presentació que és on anem a posar la informació obtinguda.

De moment hem fet la portada, per a la qual hem triat una foto d'un professor explicant i els alumnes asseguts. El tema de la presentació que hem escollit ha sigut relacionat amb la classe per açò els fons simulen pissarres.

Demà no tindrem classe, continuarem el dimecres i a veure si podem avançar una miqueta més.

26.1.12

En la classe de hui hem avançat bastant. Hem modificat les enquestes ja que no havíem entès bé la fi del treball. Hem eliminat la majoria de preguntes que formulem ahir i hem escrit unes noves que són:

Encuesta para profesores
1. ¿Ves importante la relación entre alumnos y profesores?
· Si, es fundamental
· Si, debe haber una buena relación
· No, cada uno tiene su función en clase
2. ¿Qué red social utiliza con más frecuencia?
· Facebook
· Twitter

· Tuenti

· Otras

· No utilizo redes sociales
3. ¿Crees que por la ausencia de estas vías modernas en tu etapa de estudiante, ahora te puedas ver incapaz o lo veas como un método fuera de tu alcance?
·Si

·No

4. ¿Dónde prefiere la comunicación con el alumno?
· En clase
· En el Colegio (patio)
· Fuera del Colegio (vía on-line)
· Otras
5. ¿Utiliza estas redes sociales para comunicarse con los alumnos?
· No, no hablo con los alumnos fuera de clase
· No, prefiero otros métodos
· Si, es un buen recurso
6. ¿Crees que se debe establecer una relación amistosa entre profesor-alumno?
          · Hay que imponerse si no quieres que tomen tu confianza y la utilicen en tu contra
          · Hay momentos para ser y no ser

· Si, es más fácil la relación

7. ¿Te sientes respetado como profesor en internet?
· Si
· No
· A veces
8. ¿Tienes alguna base en internet para resolver dudas?
· Si, y funciona muy bien
· Si, pero no tiene éxito
· No, no tengo tiempo
· No, no me gusta
9. Si hubiera una herramienta idónea para la cominicación, ¿cómo sería?
· Pizarra Virtual
· Plataforma para elaborar y compartir trabajos on-line
· Foro simple
· Comunidad dedicada directamente a ello, pero de pago
10 ¿Estarías dispuesto a utilizar estos métodos para mayor entendimiento de la asignatura y la resolución de dudas?
· Si
· No

Encuesta para alumnos
1. ¿Ves importante la relación entre alumnos y profesores?
· Si, es fundamental
· Si, debe haber una buena relación
· No, cada uno tiene su función en clase
2. ¿Crees que el profesor está disponible para dudas en todo momento?
          ·Si
          ·No
          ·Depende del profesor
3. ¿Qué otros métodos verías útiles para la comunicación con el profesor?
        · Via on-line
        · Tiempo fuera del horario escolar
        · ¿Algún programa en concreto?
5. ¿Respetas a los profesores en la red?
· La verdad es que no
· Normalmente si
· Si siempre, hay que respetarlosen cualquier parte
6. ¿Recurres a terceras personas para resolver dudas?
        · Familiares
        · Profesores particulares
        · Lo haces por tí mismo
        · Sitios como “Yahoo Respuestas” o Wikipedia   
7. ¿Crees que los profesores están actualizados a las nuevas tecnologías?
· No, son unos carrozas
· Muy poco, no se aclaran
· Si, se han adaptado realmente bien
9. Si hubiera una herramienta idónea para la cominicación, ¿cómo sería?
· Pizarra Virtual
· Plataforma para elaborar y compartir trabajos on-line
· Foro simple
· Comunidad dedicada directamente a ello, pero de pago
10. ¿Estarías dispuesto a utilizar estos métodos para mayor entendimiento de la asignatura y la resolución de dudas?
· Si
· No

Baix de cadascuna hem escrit la conclusió que es podrà obtenir una vegada tinguem les respostes. Hui ho imprimirem i ja demà començarem a preguntar per a obtenir dades i poder seguir amb l'informe. Luis ha estat mirant en pàgines, sobre programes informàtics que podrien ajudar a la interacció alumne-professor. D'aquesta manera traurem conclusions des dels dos punts de vista i hem pensat a realitzar una presentació amb la informació. 
El dilluns més

25.1.12

En la classe d'ahir no vaig fer gens posat que ja havia lliurat el treball, vaig estar amb Luis fent el disseny de la samarreta de Física. 
Hui hem començat un nou treball. Serà en grups, hem triat els mateixos grups que teníem abans. Vaig amb Nazaret i Luis. 
Les condicions seran:

I les etiquetes d'aquest nou treball seran:   2, googledocs, CIIPA 
Es tracta de fer una investigació sobre la interacció mestre- alumne portant-ho al camp de la comunicació mitjançant les tecnologies. Hem començat amb un document en el googledocs, hem pensat a fer una enquesta per als alumnes que conste de deu preguntes i ens puga aportar les dades necessàries per a arribar a conclusions, i el mateix amb els professors. Hem escrit una sèrie de preguntes:

No ens ha donat temps a fer res més. Demà continuarem.

19.1.12

En la classe de hui he obert el relat en el moviemaker. L'he tornat a repassar i he vist que la fotografia del final no es trobava. He tingut que entrar altra volta en una red social per buscar-la.
Després d'això he finalitzat projecte i m'he quedat esperant. Encara que ha tardat molt i no ha pogut acabar. La resta de la classe he estat actualizant el blog encara que només em quedava l'entrada d'aquest dia. I ja en casa he provat finalitzar-ho diverses vegades i no s'ha pogut del tot. A partir del minut 50% eixia un missatge.

El tornaré a provar i si no ja vore que faig el dilluns.

18.1.12

En la classe de hui he continuat amb el relat digital. He començat per importar la cançó en el moviemaker. He reproduït el video en el moviemaker ja amb la cancó importada i m'he adonat que al final la cançó acababa malament ja que es notava el tall. Per això he intentat fer-ho en el moviemaker, important de volta la cançó i baixant l'últim troç però m'he decidit per fer-ho directament en el audacity. He importat altra volta la cançò i he modificat l'últim troç reduïnt el volum perquè donara sensació de final. L'he tornat a exportat com mp3 i l'he afegit al relat.

Després d'això he importat una fotografia que he cercat, on eixia jo, ja que es el que hem de posar al final amb el títol de 'Trabajo realizado por Sara..' i he tornat a visionar-ho tot altra volta per vore si tenia alguna errada.

L'he donat a finalitzar pel·lícula i he tingut que anular-ho ja que no he tingut temps perquè es cargara.

17.1.12

Hui he continuat amb el relat digital. En primer lloc he començat a posar els enregistraments que em faltaven juntament amb la segona cançó. Per a açò he seguit els mateixos passos que he utilitzat per a afegir els enregistraments en la primera cançó. Les he importat i he modificat el to perquè no se superposara gens sobre res. 
Aquesta ha sigut la ultima enregistrament:

Després d'això l'he exportat com mp3.

I ho he afegit al moviemaker important l'àudio. No he tingut cap problema. La resta de la classe he estat comprovant que tot concordava. Demà faré poc, solament em falta convertir-ho en pel·lícula si tot va bé.

16.1.12

En la classe de hui he continuat amb el relat digital. No sé que vaig fer que no vaig copiar la cançó de Domino convertida en mp3 i he hagut de fer-ho en classe. Açò m'ha portat una estona però no podia continuar si no la tenia.

Després d'açò, m'he posat amb el vídeo. També havia intentat en la meua casa canviar-ho de format amb el programa Formatfactory però quan ho feia em sorgia el problema que solament se'm convertien uns segons. 
M'ho he descarregat en classe i ho he intentat passar a format wmv i després a avi. 

Però no ha sorgit efecte. Fins que Ricardo sí ha pogut en un altre programa. Una vegada ho he tingut ho he afegit en el moviemaker i he ajustat els temps en el audacity per a vore on havia de posar la segona cançó. 
No he pogut fer res més, demà em faltarà posar els enregistraments que em falten que solament són dos o tres i ja exportar-ho per a afegir-ho a moviemaker i espere que no em surga cap problema. Demà més

12.1.12

Per a començar, en la classe de hui m'he intentat descarregar-me el formatfactory, un programa per a convertir el video del que vull afegir un tros, en un format que si poguera reproduir-se en el programa Movie Maker. M'he quedat en l'intent ja que no es carregava del tot. D'altra banda he continuat afegint trossos d'enregistraments a la cançó i he decidit que després del vídeo començaré amb una altra cançó. Serà:

He hagut d'apagar l'ordinador i encendre-ho, la qual cosa també m'ha fet perdre temps. Intentaré portar el video ja passat al format el pròxim dia i així poder continuar. 

11.1.12

En la classe de hui he continuat amb el relat digital. He afegit més trossos d'enregistraments encara que em falten uns quants. Amb la mateixa opció, he obert l'arxiu de la cançó més els trossos que ja havia afegit en el audacity. I ho he posat en el moviemaker per a fer una vista de com el portava.

He anat visionant el vídeo mentre col·locava els trossos de narració. Amb l'ajuda de nova estèreo he obert l'arxiu i després de col·locar-la en el lloc correcte he augmentat els db perquè s'escoltara més i disminuït els db de la cançó juntament amb l'opció de modificar el to. 

Havia portat el vídeo però no es podia obrir així que demà ho provaré una altra vegada si no no puc avançar amb el tros que va després d'aquest.

10.1.12

Hui he avançat una miqueta més. Ahir també vaig ficar algunes fotos de paisatges de Cork, però com ja m'ocupa aproximadament tres minuts i mitjà he optat per no afegir-les ja que tinc pensat afegir un petit tros de video, que també havia posat en dropbox però no se m'ha carregat correctament i no he pogut utilitzar-ho.

Pel que fa a la narració, he obert el programa audacity i la cançó que havia seleccionat per a l'inici del video. He anat mirant els minuts i afegint amb l'acció (Nou estèreo) les diferents pistes, ajustant el volum (donant-li un augment en els db de les pistes on parle jo) i disminuint amb l'opció que apareix en una icona superior per a silenciar o baixar el volum de la cançó i que així predomine la narració. Només he pogut afegir dues narracions.

Demà continuaré i espere acabar aquest apartat. També portaré el vídeo en un pen i així poder afegir-ho.

9.1.12

Nova entrada i nou any. En la classe de hui hem continuat amb el treball anterior a les vacances de nadal. El curt de fotos narrades. He estat treballant en el programa de fotos narrades, afegint unes que ahir vaig posar en el dropbox. 

I he modificat les transicions, una vegada acabat ho he gravat i ho he convertit en video. He obert el moviemaker i he importat el vídeo. Després he continuat amb els enregistraments d'àudio que he de superposar. He tallat els trossos que estaven en blanc de les diferents narracions i ara em faltarà ficar-los en la cançó que ja he decidit. La primera de totes serà:

Encara que no la utilitzaré tota, només un trosset l'he convertido amb video2mp3.

No m'ha donat temps a res més, demà espere avançar més ja que la data de lliurament és dins de dues setmanes.