26.4.12

Durant tota aquesta setmana hem estat treballant en les diferents coses de la graduació. Ens hem dividit en grups per a treballar d'una forma més còmoda, i amb açò repartit les tasques. Un grup és el de Rubén i Inés, que s'encarregaren de realitzar el powerpoint amb les fotos de xicotet i major, i a més una que seleccionaren de cadascun dels tuentis de les persones de les dues classes. Aquest el ficarem quan cadascú puje a l'escenari, . Un altre grup són Luis i Veri, que realitzaren els crèdits i algo més, que no sé exactament el que és. Després Nazaret i Patricia, que s'encarregaren d'escriure un discurs, que més tard, llegirem tots i ho gravarem, triant dues o tres paraules de cadascun i finalment unint-ho. I per últim, Gregorio, Alberto i jo que hem de fer el powerpoint de fotos. Encara que també tenim la possibilitat d'utilitzar altres programes perquè resulte més amé, ja veurem si la setmana que ve podem començar. 
Vam crear un tuenti on agreguem a la gent de les dues classes perquè pogueren etiquetar fotos, i així utilitzar-les directament per al video. 

Ens hem encarregat d'eliminar aquelles que no complien les condicions, i d'apuntar en un paper les vegades que apareixia cada persona. També Ricardo ens ha passat les fotos de totes les convivències, i hem seleccionat unes quantes.
Ara que més o menys sabem les vegades que apareix cadascú, començarem el projecte el dilluns.

23.4.12

En la classe de hui hem continuat amb Derive. Hem passat a treballar l'anàlisi d'una funció racional.
I a seguir els punts que donava en l'exercici Ricardo, que es trobava en el blog del col·legi:

En primer lloc, he introduït la funció el quadre inferior i he començat per calcular les asímptotes.
Fent ús de la tecla F5 pots afegir un quadre que et permet afegir comentaris, i així ho he anat fent. Una vegada calculades les asímptotes l'hem representat en una gràfica 2D en color blau, i les asímptotes en color roig. M'he quedat per la continuïtat de la funció. He tingut diversos problemes, se'm seleccionava una part i no em deixava fer més ús del programa i he hagut de repetir-ho dues vegades. D'altra banda, seguisc aprenent d'aquest programa. Ho hem guardat en una carpeta en 'Mis sitios de red'. Demà més.

19.4.12

En la classe de hui hem continuat amb el programa derive. Hem deixat les funcions per a passar a les matrius i determinants. És un programa fàcil d'usar i a més molt útil, d'ara endavant tindré alguna cosa amb el que comprovar les meues operacions.

Aquesta vegada ens hem anat fixant en els exercicis que es trobaven en el blog de Ricardo, i hem anat afegint els diferents nombres. Hem après que # nombre fa referència a l'expressió que hages introduït en aquest espai, per tant, pots utilitzar-ho a l'hora de fer una operació amb dues expressions que ja hages introduït amb anterioritat.

A més hem calculat rangs introduint RANK, i determinants introduint DET. 
També en posar-te damunt d'una expressió amb l'ajuda del ratolí, quan aquesta apareix seleccionada en blau pots pulsar F3, i s'escriu automàticament on li hages indicat.
Ens hem quedat resolvent un sistema per a dos valors.
El dilluns més.

18.4.12

Ja s'han acabat les pasqües i la programació. Entre la classe d'ahir i de hui hem començat amb un nou programa: Derive. És un programa que permet realitzar operacions matemàtiques. Ahir Ricardo ens anava dictant una sèrie d'exercicis per a utilitzar les diferents opcions del programa. En un quadre que es troba en l'inferior anàvem escrivint equacions, funcions... i després amb les diferents opcions que hi ha tant en la part superior com en la part inferior, hem realitzat operacions tals com derivar (on pots afegir l'ordre de la derivada que vols), multiplicar, dividir, substituir una variable en una expressió...entre unes altres.

A més hem passat a la representació de funcions. Començant per dos gràfiques en 2D.

Seguit d'una gràfica en 3D, en la qual teníem la possibilitat de poder girar-la en tots els angles possibles amb l'ajuda del teclat.

No ens ha donat temps a més, demà continuarem amb aquest programa.

2.4.12

En la classe de hui ens hem dedicat a passar els programes que ja teníem realitzats en el FreePascal, a un document de googledocs per al seu lliurament.
Ho he fet amb l'ajuda del Paint, imprimint pantalla i després guardant-ho per a inserir-ho en el document. Al principi els havia guardat tots com mapadebits i m'ha tocat tornar a obrir-los i guardar-los com jpeg, perquè l'altre tipus de format no ho acceptava. El programa de vectors en ser tan llarg no em cabia en una sola imatge, així que he utilitzat un programa per a poder copiar el text i pegar-ho directament:

En el document he fet un guió posant les pàgines on es trobava cada programa.

Després he compartit el document amb Ricardo, i açò ha sigut tot per hui.

29.3.12

Entre ahir i hui ens hem dedicat a acabar els programes de l'examen. He tingut diverses dificultats com que m'entrava en un bucle i no s'acabava.
També, una vegada acabat, en donar-li a executar arribava fins a la part de preguntar el nom, donar la benvinguda i introduir el nombre. Però a l'hora d'introduir-ho es quedava penjat.

Després que em passara diverses vegades he guardat la segona versió del programa de 'SumaPositivos' i m'he dedicat al programa 'Factorial', que encara ho tenia pitjor.

Entre els bloquejos d'ordinador, he aconseguit que se m'executara el programa de 'Sumapositivos' així com el de 'Factorial', amb l'ajuda de Ricardo que m'ha corregit unes quantes errades. El pròxim dia més.

27.3.12

Hui hem passat els nostres programes de l'examen que vam escrivir ahir en paper al FreePascal. Un primer programa al que cridarem: sp_s_v_1 (en el cas del primer programa de sumapositivos) i f_s_v_1 (en el cas del segon, factorial). 
Ho hem de passar tal qual ho vam fer en el paper sense modificar alguna errada que tant de bo ara puguem haver vist. M'ha donat temps a passar els dos. A més, he acabat el programa antic de vectors que haviem de fer en casa:

Després haurem de guardar-los amb el mateix nom canviant l'1 pel 2, i modificant amb l'ajuda del compilador les errades.

26.3.12

Hui hem fet l'examen de FreePascal en paper. No hem pujat a l'aula d'informàtica. Consistia a escriure els algorismes i programes de dos programes que Ricardo ens ha proporcionat.

El primer d'ells es diu 'SumaPositivos', es tracta de sumar nombres positius, fins a pulsar el número 0. Si en canvi s'introdueix un nombre negatiu, no se sumarà al resultat però amb l'opció de repeat no s'acabarà el programa i donarà l'opció de tornar a intentar-ho.

El segon d'ells es diu 'Factorial', es tracta de calcular el factorial d'un nombre que s'introduïsca, amb la condició que aquest nombre siga sencer. Per a açò he utilitzat l'opció de while, i com en l'anterior, l'opció de repeat perquè el programa no s'acabe fins que no vulgues.

He tingut alguna dificultat i crec que unes quantes errades. Demà veurem.

22.3.12

En la classe de hui hem començat el programa 'Adivinar2' en FreePascal. En primer lloc he acabat l'algorisme, encara que no he pogut resoldre les errades que tenia. He estat introduint els diferents passos que ja havia posat en el FreePascal, després d'instal·lar-ho.
En primer lloc, com en tots, apareix la pregunta del nom, per a després donar la benvinguda i ja començar.
No m'ha donat temps a acabar-ho en classe i Ricardo ens ha dit que ho acabarem a casa. 

Amb l'ajuda del document de Ricardo, ja acabat d'aquest mateix programa, he trobat els meus errors.
El pròxim dia serà l'examen.

21.3.12

En la classe de hui hem començat un nou programa. El de vectors haurem d'acabar-ho a casa. El programa és una ampliació del que vam fer anteriorment 'Adivinar'. Aquesta vegada es dirà 'Adivinar2' i tindrà altres condicions com que el programa tinga un determinat nombre d'intents(màx 4), cosa que aconseguirem amb la funció repeat, while o for.

A més indicarà quants són els intents utilitzats que han portat a endevinar el número, així com els intents que queden fins als quatre que tens. Només m'ha donat temps a plantejar l'algorisme, però he tingut diverses errades, així que demà continuaré. 

13.3.12

Hem començat un nou programa. Es tracta d'utilitzar vectors:

Ahir vam estar realitzant l'algorisme. Amb açò es nota que es va complicant bastant. Vam estar tota la classe i al final Ricardo ens va passar l'algorisme correcte. Hem iniciat el FreePascal començant amb una pregunta per a donar a triar l'opció que es vulga escollir. I depenent d'açò realitzar la introducció d'un vector de cinc elements o de tres i les seues corresponents operacions.
No vaig poder executar-ho perquè només vaig acabar la primera opció i tenia errors.

En la classe de hui solament hem treballat un quart d'hora, ja que Ricardo ens ha deixat temps per a estudiar l'examen que teníem en la següent hora. No m'ha donat temps a fer gens. Supose que demà seguirem amb el mateix. 

7.3.12

En la classe de hui he estat passant els programes al Freepascal dels quals ahir vaig fer l'algorisme utilitzant les funcions 'for', 'repeat' i 'while'.
En primer lloc he realitzat el del 'for'. He tingut alguna dificultat ja que sempre m'excedisc amb els begin o end o em falten i no s'executa. Després d'una llarga estona he aconseguit solucionar-los i el resultat ha sigut:

Com havia de realitzar el mateix programa amb les diferents opcions, al principi anava a copiar-ho sencer ja que no es pot copiar el contingut d'un programa a un altre, però Ricardo m'ha donat la idea de fer-ho en el mateix, i guardar-ho altra volta amb un altre nom diferent. Així he realitzat el 'while' i el 'repeat' i el resultat ha sigut:

Anavem a començar un altre programa però entre que he tingut problemes perquè se'm bloquejava i no em deixava escriure més de dues lletres seguides i que s'ha quedat dins del bucle, no ha donat temps a més.
Aquest ha sigut el programa 'Tabla' executat, no es nota la diferència en utilitzar diferents opcions:

Si que ens ha donat temps a plantejar un altre programa 'Infinito'. Es tractava d'una opció que ens permetia repetir el programa una vegada executat les vegades que volguérem.

Demà més i millor.

6.3.12

En aquests dos dies de la setmana he acabat el que tenia pendent, he solucionat els errors i el resultat ha sigut:



He pogut executar-ho sense cap problema. En la classe d'avui ens hem dedicat a començar un altre programa. Ja comencem amb els bucles, anem complicant una mica més la programació. El programa plantejat tractava de calcular les taules de multiplicar d'un nombre que es trobe en l'interval de 0 a 10.
Ho haurem de fer amb les tres opcions:

FOR

REPEAT

WHILE

Es tracta de calcular les taules de multiplicar del nombre que se li introduïsca dins de l'interval de l'1 al 10. M'he quedat fent els algorismes. Demà més. 

1.3.12

En la classe de hui hem continuat amb programació. En primer lloc ens hem fet la foto grupal com sempre. Després hem iniciat un nou programa amb el qual hem utilitzat una nova funció. Aquesta és randomize (es tracta d'una opció que fa que el programa proporcione nombres a l'atzar en l'interval de temps que tu tries). Després de nomenar-la afiges: num1:=random(9) 1; si per exemple vols escollir un interval fins al número deu.

En el nostre cas ha sigut aquest, i havíem de començar amb una salutació preguntant el nom perquè ho afegiren i després indicar que s'havia d'introduir un número per a endevinar-ho. 
Per a açò he utilitzat diverses condicions per a indicar si hi havia encertat o no el nombre triat pel programa a l'atzar. No hem fet gens més. No he pogut executar-ho encara per una sèrie d'errors que el dilluns corregiré.

29.2.12

Hui he acabat el programa 'òptica'. He afegit la tercera condició que em faltava i ho he executat modificant els colors de les diferents frases així com els espais que existien entre elles amb l'opció readkey i writeln. No m'ha donat temps a perfeccionar-ho del tot però el resultat ha sigut:

No ha sigut molt complicat encara que he tingut alguns errors que a poc a poc em vaig adonant. Hem estat tota la classe per a corregir aquestos. Demà començarem un nou programa.

28.2.12

En la classe de hui he seguit treballant amb el programa d'ahir. Una vegada fet l'algorisme ho he comprovat amb el que Ricardo havia posat en el seu blog:

I encara que jo he modificat diverses coses, les operacions eren les mateixes. He anat introduint els passos del programa en el FreePascal, i ho he cridat 'òptica'. He anat afegint aclariments amb l'ajuda de (*...*) del que facilitava cada opció. Per exemple clrscr (*Neteja la pantalla*)...
Amb l'opció write (' ') i read (' ') he introduït el text. 

També he après com es posaven les condicions, la qual cosa m'ha costat dues classes. He estat comprovant en tot moment els errors que m'anava marcant el programa i he intentat corregir-los.
M'he quedat per introduir una tercera condició per a assenyalar les característiques de la imatge segons el valor de l'augment lateral. 
Demà continuaré amb açò.

27.2.12

En la classe de hui hem continuat amb programació. El primer pas ha sigut instal·lar el FreePascal. Després he cercat el meu document 'Hola y pregunta' en el meu pc i una vegada ho he obert he aconseguit corregir les errades que no podia els dies anteriors, adonant-me que el programa t'informava de l'error que es trobava una línia més amunt. He aconseguit posar les condicions correctament.

El programa m'ha quedat així:

I en executar-ho (amb les tecles control F9) he aconseguit que apareguera tot el que havia introduït. 

Després hem començat un nou programa. Es tracta de calcular la distancia imatge i l'augment lateral, dient les característiques de la imatge, amb l'ajuda de les dades de la distància objecte i la distància focal. Nazaret i jo hem plantejat l'algorisme, i ens hem quedat per ací. Demà continuarem.

23.2.12

Ja hem anat a classe d'informàtica. Per a realitzar els programes hem de fer ús del FreePascal, i haurem d'instal·lar-ho cada vegada que el vulguem utilitzar. Aquest va a ser el nostre primer pas durant tots els dies.
Hem començat a realitzar un primer programa. Es tracta de 'hola y pregunta'. Una vegada feta l'estructura  hem començat a introduir l'algorisme en el programa. M'han eixit una sèrie d'errors que no aconseguia corregir (amb l'opció alt F9 el programa mostra els errors pels quals no es pot executar) i marca les línies on es troben.

Així he estat la resta de la classe, experimentant les diverses opcions com són write, writeln, read, readln... i introduint l'estructura, sense aconseguir executar-ho. Demà espere avançar més.

21.2.12

Entre la classe d'ahir i de hui hem començat a fer Programació. Hem anat a l'aula tic i he agafat una sèrie d'anotacions amb el bàsic sobre aquesta opció.
Ahir vam veure el codi binari, els llenguatges a baix nivell, d'alt nivell... etc
Nosaltres farem ús del programa Pascual.

També ens ha explicat les diferents opcions que podem realitzar i com realitzar-les. En la classe de hui hem creat algoritmios, és a dir, l'estructura del programa.

En primer lloc hem practicat en la creació d'un programa amb el qual apareguera 'hola' en la pantalla. Per a açò hem plantejat l'algorísmia i després posat en com ho introduiríem en el programa. Un exemple d'açò és:

També hem realitzat el càlcul d'un àrea d'un rectangle. I d'altra banda, la suma de dos nombres enters. Demà continuarem en l'aula tic, i ja al següent dia començarem la pràctica.

16.2.12

En la classe d'ahir i de hui hem estat optimitzant el treball. En primer lloc hem tornat a veure la presentació des del principi per a corregir les fallades. Una vegada corregits, hem tret les conclusions que hem afegit en l'última diapositiva.

Mentres Luis ha estat fent un word amb les conclusions d'una forma més extensa que anàvem a afegir a la presentació a través d'un link. Finalment hem optat per afegir la informació en la diapositiva sense posar l'enllaç ja que deia les mateixes paraules. També hem modificat alguns errors que teníem en:

I en la diapositiva final hem posat el títol de Treball realitzat per juntament amb una fotografia que ens vam fer ahir en la classe de física. Hem estat provant formats i colors perquè es veren ben els noms. I finalment, perquè no quedara tan apagat volíem posar animacions en les diapositives i alguns títols, i és el que hem fet en la diapositiva inicial, posant el títol en moviment. I en l'última posant els noms també perquè aparegueren en un ordre en fer clic. Ho hem aconseguit amb l'opció

El resultat del treball ha estat bé, hem tret conclusions i hem treballat, com sempre,  en equip. No hem tingut molta dificultat amb el programa. Demà més.

14.2.12

Pel que fa a hui hem avançat prou. En primer lloc hem tornat a llegir des del principi l'informe i hem anat afegint les respostes d'acord amb l'estudi per a cada pregunta. Hem utilitzat lletra verdana de grandària 12 i hem anat utilitzant un fons de cada color i les lletres d'un to més fosc d'aquest color.

En el fons de les diapositives hem ficat imatges que anàvem cercant en internet.
A més d'anar modificant les gràfiques que teníem equivocades, hem anat afegint imatges al costat d'aquestes, i canviat el text de moltes ja que no concordava amb el descrit.

En l'últim moment se'ns ha ocorregut posar una diapositiva final amb les conclusions que podem extraure del treball, i finalment una diapositiva amb els nostres noms i una foto dels tres que ens haurem de fer.

També, després del títol principal posar una diapositiva explicant el que hem fet.

Tenim dos dies més per a anar perfeccionant-ho. Demà més.

13.2.12

En la classe de hui hem continuat amb l'informe que feia més d'una setmana que no tocàvem. En primer lloc, hem anat afegint la conclusió de cada pregunta, juntament amb una fotografia relacionada amb el tema de cadascú posada de fons. Hem utilitzat la lletra verdana en un tamany 12 per a les conclusions, i en un tamany 20 per a les preguntes que hem ficat en diapositives individuals. Algunes de les fetes son:

D'altra banda, hem afegit els gràfics que faltaven amb l'opció d'insertar imatge, i el que estava marcat per a cada resposta.

Finalment hem modificat el format d'algunes. No hem tingut temps per a més. Supose que demà ho acabarem.